本科毕业十年整，重返校园，来到安工商参加MBA学习，通过学习将我们日常工作中的碎片化知识进行有效梳理，逐步建立系统性思考问题的能力，更好地指导实践、推动工作向前开展。

一、学习管理思想，开阔视野

首次上赵守飞老师的《管理思想史》课是2022级4个班级共同在二楼报告厅上课。本以为在报告厅这么多班级、学生，课堂秩序会很乱，授课效果和课堂互动会比小班教学差很多。但是在学校的精心组织下，各班级有序坐在各自的区域内，赵老师上课不拘泥于教材，而是加上自己的解读形成了自己的教案，课堂上抛出不同的问题，让同学们充分表达自己对于某个管理知识的思考，各班同学争先恐后、纷纷举手，结合自己的管理实践畅所欲言。虽然是大课，但是同样精彩，4个班一起上课不仅课堂纪律保持的很好，同时可以听到不同班级、不同行业、不同性质单位、不同岗位同学的分享，与小班上课比，有独特的精彩，也开阔了视野、增强了认知、有助提升管理水平。

二、运用管理思想，助力乡村振兴

课堂学习管理思想，大家启发很深，摩拳擦掌，决定找个实践机会，一探究竟。

乡村振兴战略是十九大作出的重大决策部署，是决战全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。如何运用管理思想，助力乡村振兴是我们需要思考的问题。于是，我们2022级几位同学联系了六安毛坦厂镇和青阳县杜村乡，实地调研乡村振兴，并有幸邀请赵守飞老师一同前往考察调研。

9月23日，我们一行去了毛坦厂镇八角塘村，与八角塘村第一书记金玉勇进行了深入交流。他首先介绍了自己带头建立了村集体经济合作社，由退役军人牵头建立688亩中草药种植基地、创办纸杯厂（年产值10余万）、新建学生公寓出租提高村集体收入的过程，他还创新创办了八角塘村积分兑换超市，给村民购买生活用品提供福利，创办了直播间，进行农产品直播带货。金书记随后说了自己的困惑：大部分事情都是他和村两委牵头，村民参与度不够；投资重点应放在哪；制度性设计不够完善等。

参与调研的同学结合自身工作分别给八角塘村出谋划策。22C2班的巩晓宇同学结合生鲜配送领域提出自己的见解，分析八角塘村离毛坦厂中学很近，有众多学生和陪读家长，可以由村集体尝试做生鲜配送，并表示愿意提供专业支持。22C2班的王璐同学从事酒店、民宿工作，分析了民宿建设的很多细节，比如选址、建设风格、离市区的最佳车程等。22C3班的韩鹏飞同学建议从人才的角度做文章，尤其是毛坦厂中学的毕业生，要想办法借助他们的智慧去发展乡村振兴；22C6班的陈艳同学来自合肥交通资源投资开发公司，她表示乡村振兴公路服务很重要，可以考虑进行公路服务区建设，包括新能源充电桩建设，毛坦厂镇没有一座大型充电桩，但是需求很明确。

赵守飞老师充分肯定了同学们提出的建议，但也指出了相关问题。他认为，同学们主要站在各自的专业领域考虑问题，没有完全站在乡村振兴整体高度与结合当地优势，来考虑八角塘村应该重点发展的产业以及在如何让更多村民参与乡村振兴的制度设计上缺乏系统性的思考和规划。赵老师提出，八角塘村要围绕毛坦厂中学做好服务学生、服务家长的相关服务工作，这是提高村集体收入的机会，想要做好这个事情首先要把村两委的积极性提高，通过入股的形式提高村干部的动力；其次带动村民入股参与，按照贡献分配收入，多劳多得。

9月28日，同学们奔赴另一站---美丽的池州市青阳县杜村乡进行调研。

杜村乡位于池州市青阳县，是九华山的西大门，具有得天独厚的地理优势，同时美丽的自然风光和环境也让人心旷神怡。杜村乡乡长刘炜介绍了他们在种植业、旅游业的相关尝试。种植业，他们引入了几百亩规模的黑糯玉米种植和九华黄精种植；旅游业，他们与社会力量合作，打造了网红名宿，如“沐野木屋”、“花间堂陌上星空”等。 同时，刘乡长也面临相关困惑：没有一个规模化发展的产业；产品销售路径没完全解决；老百姓种植积极性有待提高等。

参与调研同学纷纷发表自己的见解， 22C2班巩晓宇同学认为，黑糯玉米的销售不仅仅是做线上，也要做线下，比如给合肥的大型企事业单位做配送，建立长期合作关系，这样就可以放心大胆的扩大生产规模，并表示愿意提供专业支持。22C6班马元四同学从制度建设上提出建议，比如村两委应该入股、而不是完全靠个人奉献，可以以村集体参股为核心，与外部企业成立合资公司，专业的事情交给专业的人做，形成1+N的模式。

最后，赵老师建议杜村乡要围绕九华山做文章，坚定的发展种植业、旅游业，目前做的尝试可以继续去做，但是顶层设计要完善、尤其是如何带领村民致富的制度设计上，一定是村两委牵头、村干部、村民共同参与，与专业公司合作。

三、乡村研学，收获颇丰

此次赴乡村调研，在赵老师的指导下，通过与乡村干部群众交流，我对乡村振兴有了更深层次的了解，也增长了从管理角度去分析实战案例的经验，收获颇丰。

第一，管理首先要清楚目标和战略。乡村振兴也需要从管理的角度去思考，需符合社会主义核心价值观，它既要讲政治又要讲经济，缺一不可，这两者相互依存、相互促进。

第二，管理对象要明确。为谁服务很重要，一定要提高村集体的收入、群众收入、村干部收入，不能光靠村干部的个人英雄主义，这样不可持续。

第三，管理应该具备可操作性、可执行性。乡村振兴是个系统工程，不仅仅是当地政府和村民的事情，更是全社会共同参与的事情，尤其是需要专业的运营团队。同时，加强党建引领，村民参与；参考企业的管理模式，建立创新创业服务中心，结合当地的优势找到自己的定位。

本次研学实践活动，通过实地考察，让我们近距离了解了六安市毛坦厂镇八角塘村和池州市青阳县杜村乡的乡村振兴、特色产业，感受了新时代的乡村变化、党和国家对乡村的利民惠民政策，增强了我们为乡村振兴发展做贡献的热情。

（文：22C6马元四）