岁月不居，时节如流。转眼我们22级第三阶段MBA学习即将结课，依然还记得合肥工业大学教学点孙超平老师在考前辅导时巧妙地把曹氏父子斛兵称象的故事与微积分有机关联的授课，寄语我们要化整为零，做好目标分解；同时要铢积锱累，拥抱成长，时时处处事事历练自己，通过MBA学习遇见更好的自己。因此，到斛兵塘畔实地感受“我们拥有共同的事业”的文化，学习“诚信、追求、合作、创新”的院训精神，是我们AH-MBA学子的期待和向往。

在授课老师和两个班班委的精心策划下，期待终成现实，向往终于落地。2023年12月23日下午，我们22C2班和22C6班赴合肥工业大学斛兵塘畔管理楼，开展了一次别开生面的管理沟通联合课堂教学。

联合课堂由安徽省管理沟通课程思政示范课程课题组（2022KCSZ028）孙超平老师和赵沁娜老师共同授课，活动得到了学院教学教务部和合肥工业大学管理学院MBA中心的鼎力支持。

诠释语境，解构沟通

安徽省管理沟通课程思政示范课程负责人孙超平以“我和我的学院”作为切入点，阐述了合肥工业大学管理学院与雅思考点失之交臂的一段往事，引出了低语境文化“直话直说”的表达特点，并对比了高语境文化“旁敲侧击”的表达特征，解析了高语境文化与低语境文化的成因，揭示了面向不同语境文化的沟通要点和谈判策略。

学院教学督导何朝阳教授在点评时指出，“作为大熔炉或者说是沙拉碗的美国，具有低语境文化的特征，这要求跨文化沟通时开门见山，采用‘总—分—总’的表达结构，从而提高沟通的效率和效果。孙老师热爱教学、笔耕不辍，结合低语境文化的特征，集成了五位一体的双语教学体例，行将完成五位一体的管理英语教程……希望同学们保持热爱，勤沟通多合作，携手奔赴梦想的山海”。

整合资源，重塑沟通

安徽省管理沟通课程思政示范课程课题组核心成员赵沁娜则以西方经济学鼻祖亚当·斯密的分工理论作为切入点，引入了过程管理之父亨利·法约尔提出的法约尔桥，解析了分工与协调之间的辨证关系，从组织层面、群体层面和个体层面阐述了跨部门沟通的障碍，以及打破部门壁垒的策略：优化组织结构、再造业务流程、重塑企业文化。

学院教学督导朱其俊教授在点评时指出，“跨越班级实现学院和联办高校之间的教学互动，实地感受联办院校的学术氛围，是本次联合课堂教学的一大特色。不仅如此，本次联合课堂教学，还实现了跨课程的融合，赵老师的授课跨越西方经济学和企业管理学，孙老师的授课跨越管理沟通和商务英语。作为一名长期耕耘管理学院讲坛的老教师，欢迎同学们来到工大点；作为一名教学督导，向且教且创新的两位老师表达衷心的感谢！”。

温馨温情，温暖沟通

本次联合课堂教学，合肥工业大学教学点联系人唐国跃老师鞍前马后，积极与院方和合肥工业大学MBA中心进行沟通，落实教室事宜，向校方报备出入车辆，及时在微信群发布提示信息，甚至连入校就餐都有关注，令同学们倍感温暖。

作为本次联合课堂的特邀嘉宾，王庆军教授还精心准备介绍PPT，分享合肥工业大学跻身一流管理学院的沟通思维模式：以“我们拥有共同的事业”学院文化为引领，面向社会重大需求开展科学研究，锻造师资队伍，凝练学科方向，高标准严要求提高办学质量，锚定“研究型、国际化”的办学目标笃定前行，负岌追梦。

安徽省管理沟通课程思政示范课程项目负责人，学院教学教务部部长朱春林、学院企培部副部长，22C2班教学助理陆松列席指导联合课堂教学。跨校学习，跨班授课，联袂点评，集思广益，高效沟通，让水冷冰清的斛兵塘畔在冬至时分也是清风斜阳，雪消冰融。

备注：斛兵塘，是合肥工业大学屯溪路校区标志性文化符号。相传三国时期，曹操率军攻吴，屯兵合肥，挖塘量兵，斛兵塘由此得名。斛兵塘，体现了化零为整的积分思维。“曹冲称象”的故事，则体现出化整为零的微分思维。因此，曹操斛兵和曹冲称象，在某种意义上就是微积分思想的体现。

(文/图 俞士虎，程国柱，马元四)